Προβλήματα υγείας στο σχολείο: Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι σχολικοί/ές νοσηλευτές/τριες

Οι σχολικοί/ές νοσηλευτές/τριες παίζουν καίριο ρόλο στην προαγωγή της υγείας και της συναισθηματικής ευεξίας των παιδιών σχολικής ηλικίας. Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής συνιστά οι σχολικές περιφέρειες να διαθέτουν νοσηλευτές/τριες πλήρους απασχόλησης σε κάθε σχολικό κτίριο. Ενημερωθείτε από το σχολείο του παιδιού σας για τις υπηρεσίες υγείας που προσφέρονται για την κάλυψη χρόνιων ή βραχυπρόθεσμων αναγκών υγείας.

Καρούμπαλα, γδαρσίματα και πονοκέφαλοι

Οι περισσότερες ασθένειες και τραυματισμοί που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του σχολείου είναι μικρής σημασίας (χτυπήματα, γδαρσίματα, πονοκέφαλοι) και μπορούν να φροντιστούν από τους/τις σχολικούς νοσηλευτές/τριες. Σε πολλές περιπτώσεις το παιδί μπορεί να επιστρέψει στην τάξη. Οι γονείς θα πρέπει να ειδοποιούνται, εάν ένα παιδί έχει τραύμα στο κεφάλι, ώστε να μπορούν να παρακολουθούν τυχόν συμπτώματα διάσεισης στο σπίτι.

Όταν το πρόβλημα είναι πιο σοβαρό, θα κληθεί ένας γονέας να έρθει και να πάρει το παιδί στο σπίτι. Αν η κατάσταση είναι εξαιρετικά σοβαρή ή απειλητική για τη ζωή, το παιδί θα μεταφερθεί με ασθενοφόρο στα επείγοντα του νοσοκομείου ή στον πλησιέστερο γιατρό. Σε πολλά, αλλά όχι σε όλα τα σχολεία, ένα ή περισσότερα μέλη του προσωπικού έχουν εκπαιδευτεί σε ΚΑΡΠΑ (καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση) και πρώτες βοήθειες. Οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν πώς αντιμετωπίζονται αυτές οι καταστάσεις στο σχολείο του παιδιού τους.

Βραχυπρόθεσμα προβλήματα υγείας στο σχολείο

Μερικές φορές το παιδί σας μπορεί να έχει ένα πρόβλημα υγείας που δεν διαρκεί πολύ, αλλά επηρεάζει την ικανότητά του να λειτουργεί στο σχολείο. Αυτό το είδος προβλήματος θα πρέπει να αναφερθεί στον σχολικό νοσηλευτή/τρια, στον δάσκαλο ή στον/στην διευθυντή/τρια. Για παράδειγμα:

• Η απώλεια ακοής σχετίζεται με λοίμωξη του αυτιού που μπορεί να απαιτεί προσωρινή αλλαγή θέσης στο μπροστινό μέρος της τάξης.
• Ορισμένες λοιμώξεις—ειδικά λοίμωξη του αυτιού, στρεπτόκοκκος στο λαιμό, βρογχίτιδα και ιγμορίτιδα—μπορεί να απαιτούν χορήγηση φαρμάκου για μια εβδομάδα, αφού το παιδί σας είναι αρκετά καλά για να επιστρέψει στο σχολείο. Ρωτήστε τον/την παιδίατρό σας, αν μπορεί να γράψει κάποιο φάρμακο που μπορεί να δοθεί πριν και μετά το σχολείο και πριν τον ύπνο, ώστε να μην χρειαστεί να το πάρει στο σχολείο. Ρωτήστε για την πολιτική του σχολείου σας σχετικά με τη χορήγηση φαρμάκων πριν από την πρώτη ασθένεια του παιδιού σας. Το σχολείο σας μπορεί να απαιτήσει γραπτή συνταγή από τον/την γιατρό πριν από τη χορήγηση του φαρμάκου. Μπορεί, επίσης, να απαιτεί το φάρμακο να βρίσκεται στην αρχική του, επισήμως επισημασμένη συσκευασία. Θα είναι πιο εύκολο να το κανονίσετε αυτό κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο ιατρείο. Πολλές σχολικές περιφέρειες και διευθύνσεις έχουν τα απαραίτητα έντυπα διαθέσιμα στην ιστοσελίδα τους, ώστε να μπορείτε να τα κατεβάσετε από το σπίτι.
• Αν το παιδί σας έχει ένα πρόβλημα που είναι εύκολα ορατό και έχει ήδη εξεταστεί από τον/την παιδίατρό σας, ενημερώστε το προσωπικό του σχολείου για τη διάγνωση και τη θεραπεία του γιατρού. Αυτό θα βοηθήσει να αποφευχθεί περαιτέρω εξέταση του παιδιού σας στο σχολείο, η οποία μπορεί να διακόψει τη δουλειά του στην τάξη και να το ανησυχήσει άσκοπα.
• Αν το παιδί σας έχει τραυματισμό ή ασθένεια που απαιτεί ακινητοποίηση—για παράδειγμα, φοράει γύψο—ή περιορισμούς στη σωματική δραστηριότητα, ρωτήστε το σχολείο για εναλλακτικές δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων φυσικής αγωγής και του διαλείμματος. Όταν ένα παιδί δεν μπορεί να συμμετάσχει στη φυσική αγωγή για μήνες ή ακόμη και χρόνια, πρέπει να σχεδιαστεί ένα επίσημο προσαρμοσμένο πρόγραμμα φυσικής αγωγής—ένα που είναι κατάλληλο και ασφαλές—γι' αυτό. Συζητήστε το με τον/την διευθυντή/τρια του σχολείου. Όταν λάβετε σημείωση από τον/την παιδίατρό σας, ζητήστε να καθορίζει ποιες δραστηριότητες μπορεί ή δεν μπορεί να κάνει το παιδί σας. Για παράδειγμα, ένας/μια μαθητής/τρια που αναρρώνει από σπασμένο χέρι μπορεί ακόμα να περπατά γύρω από τον στίβο του σχολείου κατά τη διάρκεια του μαθήματος φυσικής αγωγής.

Στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν υπάρχει συνήθως μόνιμη σχολική νοσηλεύτρια σε κάθε σχολείο. Η υποστήριξη από σχολικό/ή νοσηλευτή/τρια παρέχεται σε συγκεκριμένες περιπτώσεις, κυρίως όταν μαθητής ή μαθήτρια έχει σοβαρό ή χρόνιο πρόβλημα υγείας και έχει εγκριθεί σχετική υποστήριξη σύμφωνα με τη διαδικασία του Υπουργείου Παιδείας. Για την έγκριση αυτή απαιτείται συνήθως γνωμάτευση δημόσιου νοσοκομείου και υποβολή αίτησης από τους γονείς μέσω του σχολείου.

Αν ένα παιδί αισθανθεί αδιαθεσία ή προκύψει κάποιο έκτακτο περιστατικό κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας, συνήθως απευθύνεται πρώτα στον/στην εκπαιδευτικό της τάξης ή στη διεύθυνση του σχολείου. Το σχολείο ενημερώνει τους γονείς ή κηδεμόνες όταν χρειάζεται και, ανάλογα με τη σοβαρότητα της κατάστασης, ακολουθεί τις προβλεπόμενες διαδικασίες. Για τον λόγο αυτό, είναι σημαντικό οι γονείς να έχουν ενημερώσει εγκαίρως το σχολείο για τυχόν προβλήματα υγείας, αλλεργίες, φαρμακευτική αγωγή ή περιορισμούς του παιδιού τους, ώστε να υπάρχει σωστή προετοιμασία και συνεργασία. Η διαδικασία για σχολικό νοσηλευτή στην Ελλάδα συνδέεται με εξατομικευμένη έγκριση υποστήριξης και όχι με γενική στελέχωση όλων των σχολείων.

Περισσότερες πληροφορίες

• Σε ποια εκπαιδευτικά πλαίσια μπορεί να φοιτήσει ένα παιδί με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες;
• Εγκύκλιος προϋποθέσεων και διαδικασιών: α) για την έγκριση παράλληλης στήριξης συνεκπαίδευσης από εκπαιδευτικό, β) για την έγκριση στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και γ) για την έγκριση στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, μαθητών/τριών για το διδακτικό έτος 2025-2026